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TDAH - niño escribiendo

Es el trastorno del neurodesarrollo que se diagnostica con más frecuencia en niños en edad escolar. Sus tres síntomas nucleares son: déficit de atención, impulsividad e hiperactividad.

Criterios de diagnóstico:

– Estos síntomas deben presentarse antes de los 7 años,

– Mantenerse un mínimo de 6 meses,

– Afectar a más de dos ámbitos de su vida (colegio y casa)

Y, presentar un deterioro importante en su rendimiento académico.

PREGUNTAS FRECUENTES:

¿Son todos los TDAH iguales?

Existen tres tipos:

    • INATENTO: es el más frecuente y se caracteriza por déficit de atención, es que tiene más impacto a nivel académico.
    • IMPULSIVO/HIPERACTIVO: Los niños muestran conductas hiperactivas e impulsivas pero pueden prestar atención.
    • COMBINADO: muestra los tres síntomas.
      ¿Cómo sé que mi hijo tiene TDAH?

Los niños que presentan déficit de atención se caracterizan por:

    • Se distraen con facilidad.
    • Parece que no está escuchando.
    • Es desorganizado.
    • Incapaz de seguir instrucciones.
    • Tiene dificultad para prestar atención.
    • Presenta un funcionamiento cognitivo lento.

Los niños que presentan impulsividad tienden a:

    • Actúan sin pensar.
    • Pueden cruzar la calle sin mirar.
    • Tienen muchos problemas para respetar los turnos.
    • Necesita recompensas inmediatas.
    • Interrumpe a los demás.

Por último, los niños que presentan hiperactividad:

    • No pueden permanecer sentados en ningún momento.
    • Tiende al constante movimiento cómo si no pudieran parar.
    • No pueden atender en clase de manera tranquila.
    • Tienden a interrumpir.

 

TIPOS DE TRATAMIENTO:

Desde la clínica ofrecemos un tratamiento combinado de NEUROFEEDBACK Y REHABILITACIÓN COGNITIVA.

Es habitual encontrarnos que los niños diagnosticados con esté déficit tienden a recibir medicación desde edades muy tempranas y pueden causar diversos efectos secundarios como insomnio, problemas en la alimentación, etc. El NEUROFEEDBACK es un tratamiento  NO INVASIVO Y NO PRODUCE EFECTOS SECUNDARIOS. Esta técnica permite fortalecer y activar las zonas cerebrales que se encuentran afectadas en el TDAH, mejorando la concentración, la capacidad atencional y reduciendo la impulsividad.